但总是回想着，要听力开头那一段广播没出问题，那个6分他是能拿到手的。

这次能冲击一百四十分的啊。

可惜了了。

课后也去办公室，找罗老师要了新的练习题。

这题是老师自己整理出来的，在班上说要大家有时间精力，可以自己找他要一份来做，而且题目每周都会更新。

估计上次罗老师让他交给楼上乔老师的，就是这份神秘题库。

多年一线骨干英语教师的名头可不是吹水吹出来的，夏藏能用自己的英语成绩保证。

出于关心，罗老师问了夏藏的总分成绩。

“还不错啦，你们班主任还老师担心这担心那，明明你这孩子比哪个都踏实稳定。”罗老师勉励他说。

“因为我确实理综和数学不占优势。”夏藏无奈地笑笑，怪不得老班啦。

“量力而行，别给自己太大压力了。”罗老师说，“我教了那么多年书，很少跟学生说，你得放松怎么怎么样，都是嫌他们太懒散不上进。”

“但你这孩子吧，我看着你两年多，你平时都是很自律的，压根就不需要别人催。我别的不担心，就担心你自己太过于自律，把那根弦给崩坏了。”

“适当地放松那根弦，努力的同时还是别忘了休息；高考是很重要，但更重要的是你个人的健康成长。”

罗老师讲话不徐不疾，声音也自带着中年人的磁性与温和，哪怕是单单数一串一二三四五都会有人耐心听下去，更别说是这种清风不徐的勉励与宽慰了。

夏藏认真地边听边点头，最后感激地回应说：“我会记住的，谢谢老师。”

其实夏藏算是比较迟钝的那一类人，哪怕老班和其他老师曾对他的成绩忧心忡忡过，他也并没有因此而感到压力。