七海建人：“所以？”

“我在想，是不是同龄人会更玩得来？”五条悟大致讲了讲他最近观察的现象，“我可不是那种会剥夺学生青春的老师——但是，和我一起玩不也挺开心的吗？好不容易买到的限定款点心耶，惠又不喜欢吃，枝枝干嘛要一直念叨他……”

枝枝：关爱黑化海胆从我做起。

七海建人觉得五条悟想多了，雪见未枝对伏黑惠的关心不像是对异性的在意，反而像是某个领域中前辈对后辈的怜爱之情。

伏黑惠，今年国中二年级，中二病有力后备役，是大前辈雪见未枝不会放过的绝佳人才。

一旁的五条悟还在等七海建人的回答。

如果可以，娜娜明也想做一个安静的倾听者或是沉默的树洞，天一亮当作一切无事发生。但是很可惜，五条悟叫他来是为了折磨（划掉）请教他。

被迫加班的成年社畜试图回忆从前的班主任谈话中听起来很唬人的大道理应付两句，他思来想去只找到一个案例和五条悟颇为相似：

从前有一个小孩，因为他最好的朋友有了新的朋友，怒而拿起板砖和后来者决斗，最后双双被请家长。

很好，这很五条悟。

不，这个案例不行。虽然合适，但是不行，说出来会被打。七海建人喝了口酒掩饰表情。

他发现了一个华点。

“如果我没记错的话，雪见同学是二年级生。五条先生你是一年级的班主任。”七海建人问，“你有空为什么不去盯着今年的新生，非要打扰雪见同学的训练？”