琪琪格点头，“小孩子在不同的年龄，接受知识的能力也不同。就好比启蒙的时候读《三字经》，朗朗上口还好记。大一些了就开始学四书五经，因为他已经成熟，大约能够懂得书里的意思。年幼的小孩教材一定要简单幼稚，等他们年纪渐渐增长，书的内容逐渐加深。”

钮祜禄氏说道：“皇额娘，《三字经》和《千字文》已经很浅显了，不必再制作教材了吧？”

琪琪格提的要求和钮祜禄氏想象中的很不符合。

钮祜禄氏以为琪琪格所谓的编撰教材是让自己把各类书籍做一个汇总，选出几本好书做了注解，作为公主们的固定教材。

这不是钮祜禄氏偷懒，不论是私塾还是宫中书房，大家读书都是一样的。先是各种启蒙书籍，然后便是四书五经。太后娘娘疼爱公主，那也该先读一读四书五经，再加上《女戒》《女德》等书。

启蒙从《三字经》学起，这是惯例啊！

琪琪格说道：“《三字经》很好，但还是不够浅显，我需要更浅显一些，小孩子们捧着书自己就能看懂最好。针对年幼孩子的书上面一定要有插画，这样看起来简单明了，孩子们也乐意看。”

琪琪格冲红雀招手，“去里面，拉开梳妆台靠墙的抽屉，把那个小本子拿出来。”

红雀把本子拿出来，琪琪格翻开照着上面念，这都是她提前记录下来的关于教材的要求。

“浅显易懂是第一个要求，第二个要求，教材要分科，不仅有儒家经典，还要有九章算术，西洋知识。西洋知识你懂得不多，这个部分你就别管了，我可以让西洋传教士来写。第三个要求，也是最难的一个要求，你编写出来的教材一定要有精气神！”

钮祜禄氏：就很离谱，书里怎么体现精气神？如果是诗词歌赋也罢了，感情丰沛流于纸面。但是教材怎么流露感情？